Dans la revue Formation et profession

Recension du livre Je me souviens?

Depuis quelques années, l’enseignement de l’histoire fait l’objet d’un vif débat dans le système éducatif québécois (secondaire et collégial), notamment sur le plan des contenus des programmes, et précisément sur la place puis l’importance à accorder à la question de l’identité. Au moment où l’on s’interroge sur le passé du Québec dans la conscience des jeunes, nous pensons que le livre de Létourneau vient à point nommé. En effet, l’auteur tente de mettre la lumière sur les représentations que les jeunes Québécois se font du passé de leur société. L’ouvrage rend compte d’une recherche qui porte sur une problématique très actuelle et qui suscite beaucoup d’intérêt dans le champ de la didactique de l’histoire. Nous nous permettrons de produire ici une recension relativement courte du livre de Létourneau pour mettre un accent sur les dimensions essentielles de la démarche de recherche et sur les enseignements tirés de ses résultats.

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À partir de Je me souviens? / Colloque "Histoire canadienne à la croisée des chemins"

Le Goût de l’Histoire

Le 25 septembre prochain, de 12h à 13h30, DKN-5317, dans le cadre des rencontres départementales pour les étudiants gradués du Département des sciences historiques de l'UL "Le Goût de l'Histoire", M. Jocelyn Létourneau, membre chercheur du CÉLAT, parlera de son expérience d'historien public à partir d'une analyse de son dernier livre.

Le 25 septembre prochain, de 12h à 13h30, DKN-5317, dans le cadre des rencontres départementales pour les étudiants gradués du Département des sciences historiques de l’UL "Le Goût de l’Histoire", M. Jocelyn Létourneau, membre chercheur du CÉLAT, parlera de son expérience d’historien public à partir d’une analyse de son dernier livre.

18 et 19 septembre @ Gatineau / Colloque «Histoire canadienne à la croisée des chemins»

Séminaire de doctorat, Automne-Hiver (2014-2015)

Responsable : Jocelyn Létourneau

Objectifs

  1. Créer un milieu de vie stimulant pour les étudiantes et les étudiants inscrits au doctorat ; les familiariser avec les perspectives de carrière et les implications privées de ces années d’études.

  2. Donner aux étudiantes et aux étudiants l’occasion de s’informer, de réfléchir et d’échanger sur diverses méthodes de recherche en s’ouvrant aux perspectives interdisciplinaires.

  3. Aider les étudiantes et les étudiants à construire leur projet de recherche.

Cliquez sur l'image pour lire le contenu du Seminaire de doctorat donné à l'Université par Jocelyn Létourneau

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Les jeunes immigrants se distinguent-ils quand ils racontent l’histoire du Québec?

Le Cosmos a-t-il besoin d’un Demos?

Conférence Jocelyn Létourneau Le Cosmos a-t-il besoin d'un Demos Chaire MCD UQAM

Descriptif du Cycle conjoint de conférences des chaires UNESCO et MCD (UQAM) : Le Cosmos a-t-il besoin d’un Demos?

Conférence Jocelyn Létourneau Chaire de recherche du Canada en mondialisation, citoyenneté et démocratie

Conférenciers : Jacques BEAUCHEMIN, UQAM / Jean DE MUNCK, Louvain / Pascale FOURNIER, Université d’Ottawa / Gilles GAGNÉ, Université Laval / Jocelyn LÉTOURNEAU, Université Laval / Dominique LEYDET, UQAM / Joseph-Yvon THÉRIAULT, UQAM