« En fait, il semble que le fonds principal du savoir des jeunes, au Québec en tout cas, soit celui de la mémoire collective et ses mythistoires. Dans ce contexte, comment enseigner l’histoire aux élèves? »

« Une nouvelle contribution pour le dossier d’HistoireEngagée sur l’enseignement de l’histoire : un texte de Jocelyn Létourneau à propos de la conscience historique chez les jeunes et sur les travaux qu’il a menés sur la question et qui ont conduit à la publication de son plus récent ouvrage « Je me souviens. Le passé du Québec dans la conscience de sa jeunesse » chez Fides.

Par ailleurs, cet article sera également publié en anglais sur ActiveHistory.ca dans le cadre d’une semaine thématique portant sur la pensée historique au Canada. Nous invitons nos lecteurs à suivre les onze contributions qui seront mises en ligne au courant de la semaine, en commençant par l’introduction au dossier rédigée par Thomas Peace. »

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