Archives de Tag: Université Laval

Conférence le 29 mai @ Toronto

Quelle compréhension avons-nous du passé du Canada et du Québec et comment cette compréhension façonne-t-elle nos relations et nos identités? Les Canadiens de divers horizons, jeunes et moins jeunes, entretiennent-ils des perceptions différentes de l’histoire? À l’heure où le pays célèbre ses 150 ans d’existence, rejoignez Jocelyn Létourneau, professeur d’histoire à l’Université Laval et lauréat 2006 de la Fondation Pierre Elliott Trudeau et Andréanne LeBrun, doctorante en histoire à l’Université de Sherbrooke et boursière Trudeau 2015, pour discuter de la diversité des regards sur le passé et des défis et potentialités qu’ils comportent pour l’avenir.

Quelle compréhension avons-nous du passé du Canada et du Québec et comment cette compréhension façonne-t-elle nos relations et nos identités? Les Canadiens de divers horizons, jeunes et moins jeunes, entretiennent-ils des perceptions différentes de l’histoire? À l’heure où le pays célèbre ses 150 ans d’existence, rejoignez Jocelyn Létourneau, professeur d’histoire à l’Université Laval et lauréat 2006 de la Fondation Pierre Elliott Trudeau et Andréanne LeBrun, doctorante en histoire à l’Université de Sherbrooke et boursière Trudeau 2015, pour discuter de la diversité des regards sur le passé et des défis et potentialités qu’ils comportent pour l’avenir.

Source.

Faca à face @ Canal Savoir le 17 mai

« Le premier épisode abordera le thème « Le Québec a-t-il échappé à son destin? », avec Jacques Beauchemin(professeur de sociologie à l’UQAM) et Jocelyn Létourneau (professeur d’histoire à l’Université Laval). »

Sur la page couverture du Soleil

« Quelle image représente le mieux l’histoire du Québec?

Une équipe de chercheurs de l’Université Laval et du Musées de la civilisation a voulu mettre le doigt sur les photos du passé qui parlent le plus aux Québécois.

Parmi la soixantaine de clichés proposés, monsieur et madame Tout-le-monde a jeté son dévolu en grande majorité sur René Lévesque. »

Cliquer sur l’image pour lire l’article.

Mur des représentations Soleil

 

10 juillet @ Université Laval

Robert La Palme et les origines caricaturales de la Grande Noirceur duplessiste : conception et diffusion d'un mythistoire au Québec, des années 1940 à nos jours Alexandre Turgeon Doctorat en histoire 10 juillet 2015 | 13h00 Charles-De Koninck, 3244 Directeur de recherche : Jocelyn Létourneau Codirecteur de recherche : Dominic Hardy Président de soutenance : Zita De Koninck Examinateur externe : Martin Meunier Examinateur : Lucia Ferreti Examinateur : Jarrett Rudy

Robert La Palme et les origines caricaturales de la Grande Noirceur duplessiste : conception et diffusion d’un mythistoire au Québec, des années 1940 à nos jours
Alexandre Turgeon
Doctorat en histoire
10 juillet 2015 | 13h00
Charles-De Koninck, 3244
Directeur de recherche : Jocelyn Létourneau
Codirecteur de recherche : Dominic Hardy
Président de soutenance : Zita De Koninck
Examinateur externe : Martin Meunier
Examinateur : Lucia Ferreti
Examinateur : Jarrett Rudy

February 19 @ UQAM

In Montreal on 19 February, 2006 Trudeau fellow Jocelyn Létourneau, Canada Research Chair in Contemporary Political History and Economy in Quebec at Université Laval will participate in a lecture/debate entitled «De l’identité historique des nations à l’ère de la mondialisation», at the invitation of 2007 Trudeau felllow and Canada Research Chair in Globalization, Citizenship and Democracy Joseph Yvon Thériault and of the Chaire UNESCO d’étude des fondements philosophiques de la justice et de la société démocratique.

Bibliothèque centrale, room AM-204, Université du Québec à Montréal

Source.

Les historiens par eux-mêmes (quatrième séance)

La quatrième séance du cycle de conférences "Les historien(ne)s, par eux-mêmes" accueillera Jocelyn Létourneau, professeur titulaire au Département des sciences historiques de l'Université Laval. Ce cycle de conférences a pour objectif d'explorer la pratique historienne et la discipline historique de l'intérieur, autour des protagonistes de plusieurs horizons qui présenteront leurs parcours personnels, et réfléchiront sur les conditions, l'évolution et le rôle du métier d'historien.

La quatrième séance du cycle de conférences « Les historien(ne)s, par eux-mêmes » accueillera Jocelyn Létourneau, professeur titulaire au Département des sciences historiques de l’Université Laval. Ce cycle de conférences a pour objectif d’explorer la pratique historienne et la discipline historique de l’intérieur, autour des protagonistes de plusieurs horizons qui présenteront leurs parcours personnels, et réfléchiront sur les conditions, l’évolution et le rôle du métier d’historien.

Il est possible de rejoindre cette séance du cycle de conférences par visioconférence. Pour plus d’information écrire à histineraires@gmail.com

Cours à l’hiver 2015 @ Université Laval

HST 3900 Séminaire: Québec-Canada (1763 à nos jours)

Hiver 2015

Responsable : Jocelyn Létourneau

Objectifs

Ce cours s’adresse à ceux qui se destinent à l’enseignement de l’histoire du Québec au secondaire. L’objectif est d’offrir aux étudiants des éléments de compréhension du passé québécois qui leur permettent de voir autrement, pour éventuellement la présenter de manière inaccoutumée à leurs élèves, l’expérience historique de cette société.

Contenu

Le cours est fondé sur une recherche inédite touchant la conscience historique des Québécois (www.tonhistoireduquebec.ca). Sur la base des résultats principaux de cette recherche – les Québécois ne sont pas dénués de représentations historiques concernant le passé de leur société ; ces représentations sont enracinées dans la mémoire collective et les mythistoires constitutifs de la société québécoise –, il s’agit de voir comment, en s’appuyant sur les avancées de la recherche savante, on peut sortir d’un cadre interprétatif général pour revisiter le passé du Québec en vue de complexifier, sinon de rouvrir, la conscience historique des «gens ordinaires», y compris celle des élèves bien sûr.

Dans ce contexte, différents événements et processus structurants de l’expérience historique québécoise seront revisités à l’aune de problématiques inhabituelles.

Au total, il s’agira de doter les participants du cours d’un bagage de points de vue qui, confrontant certaines visions acquises de l’histoire du Québec, permettra à qui le veut de sortir d’un ordre du pensable concernant le passé québécois.

Fonctionnement

Le cours sera structuré autour d’exposés du professeur ou de conférenciers invités. Il est attendu des étudiants qu’ils participent activement, à partir des lectures qu’ils auront faites, aux perspectives (pro)posées par le professeur ou les conférenciers invités.

Évaluation

Les étudiants auront à produire deux travaux – un court et un long – se rapportant à la matière du cours.

  • Le premier travail : 35%
  • Le deuxième travail : 65%

Bibliographie

  • Jocelyn Létourneau, Je me souviens ? Le passé du Québec dans la conscience de sa jeunesse, Montréal, Fides, 2014 (ouvrage obligatoire)
  • Jocelyn Létourneau, «Pour une pragmatique de l’enseignement de l’histoire du Québec. Leçons tirées d’une recherche» (en ligne à compter de janvier 2015).
  • Jocelyn Létourneau, Le Québec, les Québécois : un parcours historique, Montréal, Fides, 2004.
  • Jocelyn Létourneau, Que veulent vraiment les Québécois ? Regard sur l’intention nationale au Québec (français) d’hier à aujourd’hui, Montréal, Boréal, 2006.
  • Jocelyn Létourneau, Le Québec entre son passé et ses passages, Montréal, Fides, 2010, 1re partie.
  • Stéphan Gervais, Christopher Kirkey, et Jarrett Rudy, dir., Quebec Questions : Quebec Studies for the Twenty-First Century, Toronto, Oxford University Press, 2011.
  • Peter Gossage, et Jack I. Little, An Illustrated History of Quebec : Tradition and Modernity, Toronto, Oxford University Press, 2012.
  • Brian Young, et John Dickinson, Brève histoire socio-économique du Québec, Sillery, Septentrion, 4e éd., 2009.